miércoles, 31 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Once B .
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Getting ready for the test. Review of topics.
·         Olfa MABROUK: Scrambled paragraphs.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Speaking exercise. Asking and answering questions from given information in pairs of cards.
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martes, 30 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report : Once B .
EDU. FÍSICA: El día de hoy se realizó la evaluación de la técnica de futbol, (conducción, control, pase, cabeceo, finta y remate), al finalizar se dieron unos minutos de juego libre.
BIOLOGÍA: El día de hoy se realizó una actividad procedimental acerca de la caracterización de los ciclos biogeoquímicos en el ecosistema gimnasiano utilizando la observación y tabulación de información, al final se entregó una bitácora de observaciones sobre lo realizado.
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viernes, 26 de mayo de 2017


Day 3 .
Daily Report : Once B .
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, future: be going to, present continuous. unit 8 cambridge book.
·         Olfa MABROUK: Speaking activity using different pictures + reading comprehension activity (oral production)
·         JAIME RAMOS: Today we did the last exposition and worked on possession.
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jueves, 25 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report : Once B .
NOTA: Mañana 26 de mayo los estudiantes del grupo participarán de una charla motivacional, dirigida por el presentador y comentarista deportivo Javier Hernández Bonet y el profesor Milton Ochoa; esta se realizará en horario de 7:00 am a 9:00am.
NATACIÓN: El día de hoy realizamos calentamiento y posterior trabajo de práctica de realización del nado estilo libre completo, con entrada desde afuera, manejo de respiración y resistencia. Próxima semana evaluación.

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miércoles, 24 de mayo de 2017

DAY 1 .
Daily Report : Once B .
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Future: be going to and present continuous, individual work, group work, socializing unit 8 Cambridge book. 
·         OLFA MABROUK: Speaking tips on pages 26 and 58 from Objective PET + Speaking activity: a video to present a famous Colombian celebration.
·         JAIME: Today students made expositions for pronouns, comparatives and superlative.
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martes, 23 de mayo de 2017

Day 6 .
Daily Report : Once B .
NOTA ÁREA CIENCIAS NATURALES: Con el ánimo de reforzar los conceptos necesarios para la presentación de las pruebas externas, se propone a los estudiantes consultar y repasar los conceptos de “relaciones de simbiosis entre los organismos”, “propiedades de conductividad eléctrica de átomos e iones”, “ciclos termodinámicos”.

Hoy finalizamos el trabajo con Milton Ochoa.
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lunes, 22 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Once B .
NOTA: Hoy trabajamos en el intensivo con el profesor Milton Ochoa. Recuerden que para mañana continuamos con el trabajo con el profesor Milton, la hora de la salida será acordada con el profesor y los educandos según su disposición; además tenemos la vista del Embajador de Francia a las instalaciones del colegio, cada estudiante debe asistir con el uniforme de diario. El miércoles 24 de mayo iniciamos el curos intensivo de Matemáticas.
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EL LABEL FRANCEDUCATION EN YOPAL

El señor embajador de Francia en Colombia, S. E. Jean-Marc Laforet, ha hecho hoy una visita especial al Gimnasio de Los Llanos  de Yopal, el primer establecimiento de Colombia en pedir el prestigioso reconocimiento de la República francesa por la calidad de su enseñanza en francés: el “label Francéducation” (http://labelfranceducation.fr/).

El Ministerio francés de Asuntos Exteriores y la Agencia para la Enseñanza Francesa en el Extranjero (AEFE[1]), otorgan este sello a centros educativos de todo el mundo que se distinguen por ofrecer una enseñanza bilingüe de la lengua y la cultura francesa de máxima calidad y excelencia. El Gimnasio de los Llanos sería el primero en Colombia y el quinto en América latina.
El “label Francéducation” se instituyó en 2012 y desde entonces se han acreditado 158 centros educativos públicos y privados en el mundo entero  (la mayoría en los Estados Unidos).

Esta acreditación se concede tras una evaluación externa por parte de la AEFE y de la Embajada de Francia en Colombia (en el caso de Yopal también está presente la agregada de cooperación educativa y lingüística, Dra Sophie Stallini) que aplican rigurosos criterios de selección.

Entre dichos criterios se encuentran los de impartir un porcentaje superior al 20% de materias en francés, contar con un equipo de profesorado en su sección bilingüe altamente acreditado, y aplicar una política educativa con un fuerte compromiso con la gestión de calidad.

Por eso, el Gimnasio de los Llanos, con un equipo muy motivado (junta directiva, Rector, padres de familia) y la excelente coordinación de la profesora Fanny Amélie Terrer (docente francesa que llegó a Yopal hace dos años), desarrolló un proyecto de excelencia educativa alrededor del idioma y de las ciencias naturales. Así llegaron a Yopal otros 7 docentes nativos de Francia, con valiosos perfiles académicos.

En un contexto internacional muy competitivo, la entrega de esta certificación de calidad constituye una auténtica ventaja para el establecimiento de Yopal. Para las familias representa una garantía doble: la seguridad de una enseñanza bilingüe con francés, de gran calidad, y el hecho de pertenecer a una red mundial y pluricultural, sinónimo de contactos e intercambios internacionales.

La solicitud del Gimnasio de los Llanos será evaluada en junio próximo en Paris. De ser aceptada, el colegio tendrá este prestigioso “label”; será un evento histórico para Yopal, el Casanare, y una excepcional oportunidad para los niños y sus familias!

[1] La AEFE está encargada de manejar la red de todos los liceos franceses en los cinco continentes.








viernes, 19 de mayo de 2017



Day 4 .
Daily Report: Once B .
NOTA: Hoy aplicamos el tercer simulacro correspondiente al curso preICFES del presente año, les sugerimos revisar conjuntamente con su hijo los resultados del mismo, una vez sean cargados en la plataforma (aproximadamente en 8 días) de Asesorías Académicas Milton Ochoa, para que estén enterados de su desempeño; cada estudiante tiene su código de usuario y contraseña. En esta plataforma también pueden consultar los resultados de los dos simulacros anteriores y los distintos martes de prueba aplicados hasta la fecha; estas pruebas pretenden hacer consiente al educando de sus fortalezas y dificultades para que pueda implementar estrategias personales de mejoramiento, también le permiten familiarizarse con las características, estructura y condiciones de las pruebas SABER 11; a los estudiantes les hemos entregado  sugerencias metodológicas para trabajar en casa a partir de los resultados de las pruebas y hemos acordado con ellos que cada semana realizarán el trabajo de retroalimentación y corrección personal de los simulacros 1 y 2, el cual debe ser entregado a los respectivos docentes el último día hábil de cada semana, según el siguiente cronograma:
·         Ciencias Naturales, mayo 19 al 26.
·         Ciencias Sociales, mayo 27 a junio 2.
·         Matemáticas, junio 3 al 9.
·         Lectura Crítica e Inglés, junio 10 a julio 4.
·         Todas las áreas del simulacro 3, junio 10 a julio 4.
Durante este proceso los educandos pueden solicitar tutoría, antes las dudas que presenten, a los maestros del grupo.

Les recordamos que el 22 y 23 de mayo realizaremos el trabajo intensivo con el profesor Milton Ochoa, por lo cual todos los estudiantes deben asistir al colegio en horario normal de clases, sin embargo la hora de salida por la tarde podría ser posterior a las 3:15 pm previo acuerdo con el profesor Milton, en función de la actitud y disposición de los estudiantes hacia el trabajo propuesto. Sí la salida fuera después de las 3:15 pm el colegio le brindará el servicio de transporte a todos los estudiantes del grupo hasta el casco urbano de la ciudad (Yopal), si fuera a las 3:15 pm cada educando regresará a su casa en su respectiva ruta.

Los invitamos  a revisar  la agenda  escolar y firmar el desprendible de la circular que enviamos.
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jueves, 18 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report : Once B
NATURALES: Trabajamos sobre evolución y procesos evolutivos para la adaptación.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we handed out the books with the corrections from the exercises on review of tenses and parts of the speech.  Picked up the homework for unit 5 and reviewed all the conditionals.
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, unit 7, have to and must, should, Cambridge book.
·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked the cycle of expositions of the topics seen in the bimester.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Listening exercise page 42 and reading activity page 43. Plus, we did a singing activity.
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miércoles, 17 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report: Once B
BIOLOGÍA INTENSIVO: Trabajamos sobre las leyes de Mendel realizando ejercicios sobre de seres vivos utilizando el cuadro de Punnett. El día de mañana trabajaremos sobre evolución de las especies.
Nota: Para el día sábado deben realizar el mapa mental del componente Eventos electromagnéticos como prelección a la sesión preicfes.

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martes, 16 de mayo de 2017

DAY 1 . 
Daily Report : Once B .
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Cambridge book unit 7, Have to and Must, should, Individual moment, group work, get ready for quiz, next class.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Listening exercise corresponding to unit 6. We finished unit 6 with a reading activity. Remember bringing your book to class is a must.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we brushed up and cleared up the 4 conditionals both with if and unless.  Exercised them with examples and songs.  A homework on page workbook unit 5 was assigned for next Thursday.
·         JAIME: Today was the first day of expositions cycle, students exposed the topic present continuous and made a quiz to their classmates. For next class bring the expositions prepared.
BIOLOGIA: Trabajamos sobre el transporte de sustancias solidad y líquidos  a través de la membrana celular, cosmos, difusión pasiva y activa, para el día de mañana deben traer diccionario de español para la clase de biología.  
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lunes, 15 de mayo de 2017

Day 6 .
Daily Report : Once B .
EDU.FISICA: El día de hoy se inició con calentamiento en tríos, actividad de reacción, posterior a esto un juego de activación dinámica general, velocidad con obstáculos, convirtiéndose en habilidad con balón, conducción, regate y pase, culminamos con juego dirigido.
BIOLOGÍA INTENSIVO: Trabajamos sobre el concepto de célula con sus orgánulos y sus funciones y división celular (mitosis y meiosis). Mañana trabajaremos sobre el transporte celular.
DPTO. DE PSICOLOGIA – CICLO DE BACHILLERATO: Queridos padres de familia; cordial saludo.
Por medio de la presente recordamos respetuosamente nuestra ESCUELA DE PADRES programada para el día de hoy a las 6:00 pm en el auditorio Liderazgo y Talento ubicado en la carrera 22 con calle 22 esquina; agradecemos su participación. NOTA: Para el desarrollo de la actividad recomendamos llevar lápiz y un elemento sobre el cual pueda apoyar.
Cordialmente: Ps. Edwin Brito.
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viernes, 12 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Once B
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Community class unit 6. Cambridge Book Prepare 4. 
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we analyzed and developed the listening exercises from unit 5.  There is an assignment from exercise 5.2, pages 36 and 37 which are a review of the Past Tenses.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Revision of homework and composition of an introductory paragraph.
CIENCIAS SOCIALES: En el intensivo de sociales hoy se socializaron las noticias investigadas ayer, se trabajaron varios conceptos básicos y se realizó examen final del intensivo.

NOTA: Les recordamos que mañana 13 de mayo realizaremos la jornada correspondiente al Día de la excelencia académica con padres de familia (Día E), en horario de 7:00 am a 10:30 am, en las instalaciones del Colegio. Esperamos contar con su valiosa presencia. 

Dado que el Ministerio Nacional de Educación programó el Día con padres de familia para el 13 de mayo, nos vemos en la necesidad de aplazar la clase de preICFES que está programada para mañana, ya que los maestros estarán ocupados acompañando el desarrollo de dicho evento.

La próxima semana trabajaremos el intensivo de Biología, el cual será acompañado por la docente Edna Marcela Charry. Recuerden también que el 22 y 23 de mayo realizaremos el trabajo intensivo con el profesor Milton Ochoa, por lo cual es importante que no falte ningún estudiante.
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jueves, 11 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report : Once B .
CIENCIAS SOCIALES: en el intensivo de sociales se realizó un quiz sobre mecanismos de participación ciudadana y revolución en marcha, se trabajó en la tercera competencia que se evalúa en la prueba de ciencias sociales interpretación de análisis y perspectivas.
BIOLOGÍA: El día de hoy se realizó la puesta en común y clase comunitaria acerca de “Dinámica de poblaciones” mediante resolución de dudas en el tablero, después se realizó una prueba sobre la temática y se cerró dicho ciclo. Se inició la contextualización del tema “Ciclos Biogeoquímicos” mediante un video y presentación. Se hizo un trabajo personal y grupal práctico y se socializó el proyecto de investigación transversal del período. TAREA: Estudiar la temática trabajada hasta el momento pues la próxima clase se realizará una prueba.
EDU. FÍSICA: El día de hoy se inició con calentamiento, posterior a esto trabajo de pase y control en parejas con obstáculos lineales, conducción y remate, juego y vuelta a la calma. Hubo trabajo grupal e individual.
MATEMÁTICAS:

Apreciados padres de familia, nos permitimos informarles que el lunes 22 y martes 23 de mayo los estudiantes del grupo trabajarán en un curso intensivo con el profesor Milton Samir Ochoa, Gerente General de la empresa asesorías Académicas Milton Ochoa; este curso hace parte del proceso del preICFES 2017 y no tiene costo adicional para las familias; es importante que ningún educando falte al colegio estos dos días para que aprovechen al máximo la presencia del profesor Milton.  Finalmente les informamos que dado que el Ministerio Nacional de Educación ha Día E con padres de familia para el sábado 13 de mayo en todos los Colegios del País, es necesario aplazar las clases del curso preICFES correspondientes a la sesión de este día.

Les recordamos a todos los padres de familia que el sábado 13 de mayo realizaremos el DIA E para familias, es decir desarrollar la actividad que realizamos los docentes ayer con el proceso académico. Los padres y madres determinarán las estrategias de mejoramiento como familia en el proceso de construcción de la excelencia.  Los esperamos a todos de 7:30 a 10:00 a.m

Igualmente los invitamos a observar el vídeo de la cumbre del Francés que se desarrolló en el mes de abril en la ciudad de Bogotá donde el colegio Gimnasio de los Llanos presentó su ponencia sobre la implementación de la enseñanza del Francés y la adquisición del Label, en el link: plurilinguismo.gimnasiodelosllanos.edu.co

El dia de mañana  los estudiantes presentarán las pruebas PENSAR 1; estas pruebas hacen parte del proceso de evaluación externo del colegio y son suministradas y calificadas por la empresa Asesorías Académicas Milton Ochoa: Tienen como objetivo, entre otros, brindar a los estudiantes y al colegio información para la implementación de estrategias de mejoramiento personal e institucional. La aplicación de las pruebas inicia a las 9:30 am, para su desarrollo los estudiantes deben traer lápiz número 2, sacapuntas y borrador.
Por lo anterior NO deben traer los libros que correspondan a la 4,5 y 6 hora de clases. Para las otras horas SI deben traer sus elementos.
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High school teachers and Coordination

martes, 9 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report : Once B
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we applied a diagnostic mock test and picked up the books with all the exercises worked on the classroom.
·         Olfa MABROUK: Test # 2 Quantifiers and Articles. Listening Comprehension: Food Waste.
·         JAIME RAMOS: Today we worked on a mock PET test as a workshop and completed the exercises on the book if those are not finished during class it will be the homework
·         CHRISTIAN MALDONADO: We revised unit 5 and started unit 6 with a listening exercise about healthy habits.
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High school teachers and Coordination

lunes, 8 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report : Once B
SOCIALES: el día de hoy se está trabando la competencia de pensamiento social, relacionando la constitución política de Colombia con problemáticas sociales de nuestro país. Se realizó un Quiz de conceptos básicos de las ciencias sociales. PRELECCION: Para mañana deben traer un ensayo de mínimo una página en el que resalten el acontecimiento histórico más importante en la historia de Colombia.
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High school teachers and Coordination




viernes, 5 de mayo de 2017

DAY 1 . 
Daily Report: Once B
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Contextualization Unit 6, Much/many, a lot of, a few, a little, Cambridge book, Dictionary and reading comprehension activity.
·         OLFA MABROUK: Definite and indefinite articles: lesson review + exercises. Test to be expected next week (Articles and Quantifiers). HOMEWORK: (1) Watch the following video https://m.youtube.com/watch?v=PRE0UtnnqJQ and write a short paragraph to say what it is about. (2) Exercise 1 page 48 in Objective PET Student Book. (3) Exercises 1 to 3 page 14 in Objective PET Workbook.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on a listening exercise and revise the homework corresponding to unit 5 of the student’s book. HOMEWORK: To hand out the listening exercise answers and the writing exercise about the joke of a roman soldier. The listening exercise contents are going to be uploaded at www.educacionbc.wixsite.com/profe-camilo during weekend.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we worked on the planning of the 2nd Bimester project.  A workshop for the next class was handed out.
·         JAIME: Today we worked on comparative and superlative, the students created a paragraph using these elements, also taking into account pronominalization in the text to achieve coherence.
SOCIALES: Para la próxima semana en el intensivo de Ciencias Sociales y competencias ciudadanas deben traer una constitución política de Colombia, un diccionario en físico.
ENGLISH INTENSIVE COURSE: “Teaching Literacy Through Film” was the main topic of this week´s intensive course. While acquiring a new terminology and through the analysis of short films and sequences, students have practiced and improved their inferring skills. Identically to text analysis and comprehension, identifying a specific technique used by the author/creator, observing its use, and deducting its effects on the audience through reasoning was the objective of this workshop developed as follows:

1)       Sound Analysis and Terminology (the Girl and the Fox).
2)       The rule of 3Cs and 3Ss.
3)       Camera shot: sizes and angles.
4)        Describing a situation, identifying a problem, anticipating an outcome (the Girl and the Fox).
5)       Predictive Writing (the Girl and the Fox).
6)       Listening Comprehension and video analysis: (What is Foley?) Open questions.
7)       Sequencing Activity (Y. Nightshift): giving a chronology to slides, understanding the author’s purpose and message.
8)       Exercises on Inferring: Saber 11 BOOK.
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High school teachers and Coordination


jueves, 4 de mayo de 2017

Day 6 .
Daily Report: Once B
EDU.FISICA: El día de hoy se hizo la explicación de las partes del pie utilizadas en el futbol (borde interno, borde externo, empeine, punta, talón y planta), un calentamiento acorde al deporte y posterior a esto trabajo de conducción de balón con terminación en remate, enfatizando por supuesto en la conducción, terminamos con juego dirigido.

Para mañana deben traer el libro de Pre Icfes.
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High school teachers and Coordination



miércoles, 3 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report: Once B
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we picked up the must-do essay and discussed the patterns to have an excellent writing on the FCE.  Moreover,  were anylized the adverbs of degree, verb tense and categorization of adjectives. 
·         RONALD NIÑO: Socializing and community class unit 5, past simple and continuous, writing activity, HOMEWORK: To bring the writing done.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We started to write the abstract for the biology project by revising the 5 w´s technique. Next day 1 the teacher is going to collect all homework corresponding to Unit 5 of the student´s book.

NOTA: Apreciados padres de familia es necesario realizar la inscripción de los estudiantes de once para la presentación de las pruebas SABER 11, el costo de esta es de $54.500 por educando, por lo que les solito el favor de enviar es monto entre mañana jueves y el viernes a la oficina de Coordinación de bachillerato. Les informo que este dinero sólo se recibe en esta dependencia del colegio. Agradezco su colaboración. 
Thank you
High school teachers and Coordination


martes, 2 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report: Once B
EDU. FÍSICA: El día de hoy se realizó juego de tenis de mesa, se hicieron dos grupos y se trabajó en forma de mini torneo, debido a las condiciones climáticas.
BIOLOGÍA: El día de hoy se inició con la contextualización del tema “Dinámica de poblaciones. Parámetros de crecimiento poblacional. Modelos de crecimiento poblacional”. Se realizó una actividad dinámica con las tablets y se proyectó un video acerca del crecimiento poblacional. Se inició un trabajo personal y grupal mediante un taller propuesto aplicado sobre la temática.
CATEDRA DEL FOLCLOR “Proyecto “Mi Amigo el Llano”:El día de mañana los estudiantes tendrán a la tercera hora conferencia sobre “Tema: El Llanero, El Hato y la Ganadería”
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High school teachers and Coordination